العودة   منتديات ساحرة الأجفان > مملكة التواصل الأجتماعي لأعضاء المملكة > بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017

الملاحظات

بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017 قسم عن بحوث علميه , برامج مدرسيه , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , عروض بوربوينت , قسم حل التمارين المدرسية , وحل اسئله للجميع المراحل المدرسيه , درس , بوربوينت - ف2 , ف1 , الفصل الاول , الفصل الثاني , جميع دروس , شرح , حل تمارين , دروس جديدة , اسئلة , اختبارات , حل , مناهج , بحث , تحميل بحث , pdf , يوتيوب , يمنع منع المنقول .رسالة مايجستير 2017مميزة - حل دروس المرحله الابتدائية 2018-2017 - حل دروس المرحلة الاعدادية 2017- 2017 - حل دروس الثانوى العام 2017- حل دروس الثانوى الصناعى 2017 - الثانوى التجارى 2017 - امتحانات الصف الابتادئى 2017- امتحانات وحلولها 2017 دروس في كل المستويات 2017,بحوث في كل الاختصاصات, رسالة الليسانس ,رسالة ماستر , اختبارات وحلول لمستوى الابتدائي,الاعدادي,الثانوي,تعليم لغات اجنبية

بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب

بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 04-06-2012, 11:59 PM   المشاركة رقم: 1
Just Smile

البيانات
Just Smile غير متواجد حالياً
التسجيل: Nov 2011
العضوية: 3
الدولة: غزة
أخر تواجد [+]
عدد النقاط: 414
Just Smile is just really niceJust Smile is just really niceJust Smile is just really niceJust Smile is just really niceJust Smile is just really nice


المنتدى : بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017
افتراضي بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب



بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب
بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب
بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب
بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب
بحوث للمعلمين - طرق تدريس الادب

طرق تدريس الأدب

الأسلوب التقليدي في تدريس الأدب.
الاتجاهات الجديدة في تدريس الأدب
طريقة التعيين:
- الصعوبات
- ملخص خطوات اسلوب طريقة التعيين في المدارس النموذجية.
تدريس الشعر:
- اتجاهات حديثة في طريقة تدريس الشعر
التذوق الأدبي والاتجاهات الحديثة في تدريس الأدب.
وسائل تنمية التذوق الأدبي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ

الأسلوب التقليدي في تدريس الأدب:
كان الأسلوب التقليدي يتلخص في نقل المعلم – في حجرة الدراسة – الخبرات، المعلومات الى الطلاب، وينتهي عمل المعلم بأن يسمع الطلاب ما عنده من معلومات وليس مهما أن يتوفر عنصر الفهم لدى الطلاب، ولم يكن لنشاط الطلاب أي دور في اكتساب الخبرات، وبعبارة أخرى يقوم هذا الأسلوب على الطريقة التقليدية وهي طريقة التلقين والتسميع التي عمقت سلبية الطلاب، وساعدت على تلاشي حيويتهم، كما ساعدت على انتشار عادة الحفظ الآلي، بدون فهم النصوص الأدبية . اعتمدت هذه الطريقة على الشرح المسرف للقواعد اللغوية والصرفية والبلاغة، دونما التفات الى الجوانب التذوقية في توضيح الصور الجمالية وتوجيه الطلاب الى مواطن الجمال في النص الأدبي، وبهذا اهملت هذه الطريقة نشاط الطالب الايجابي ودوره في فهم النص وتذوقه بتوجيه تربوي سليم .
الاتجاهات الجديدة في تدريس الأدب:
الاتجاهات الجديدة في تدريس الأدب حاولت التخلص من التركيز على الاطناب في الشرح اللغوي والصرفي والبلاغي أثناء تدريس الأدب، ووجه الاهتمام الى جانب التذوق الذي يتطلب وجود عنصري الفهم والممارسة، وأصبحت العناية واضحة بايجابية الطالب . دعا الاتجاه الجديد في تدريس الأدب الى دراسته بطريقة التعيين.
طريقة التعيين:
تقوم هذه الطريقة على استغلال نشاط الطالب في المشاركة الفعالة في درس الأدب، وذلك بان يوجه الى أسلوب البحث والدرس، يجمع المعلومات ويرصدها من مصادرها ومراجعها المتعددة، وهذه الطريقة تطلب من الطالب القيام بالخطوات التالية:
1. يحدد المعلم شاعرا معينا ويطلب من الطلاب أن يختاروا قدرا مناسبا من الأبيات التي يميلون لدراستها.
2. ثم يطلب منهم الاجابة على النقاط الآتية.
أ. توضيح مناسبة القصيدة.
ب. بيان الأفكار والمضامين التي تضمنتها القصيدة.
ج. توضيح مواطن الجمال في بعض أبيات القصيدة .
د. توضيح مواطن الجمال في بعض أبيات القصيدة.
هـ. ذكر نص آخر مماثل سبق للطالب أن درسه يضارع المعاني والأفكار لهذه القصيدة.
و. يسترشد الطلبة بالمراجع والمصادر التي يحددها لهم المدرس والزمن الذي يمكن أن
يستغرقه هذا النشاط.
هذا الأسلوب قد يحقق نجاحا كبيرا في هذا المجال الا أن هناك عدة صعوبات قد تحول دون نجاحه.
الصعوبات:
1. عدم توافر المصادر والمراجع بالمدارس.
2. ازدحام الصف بالطلاب.
3. عدم وجود مكتبة يتوافر فيها الجو المناسب للبحث والدراسة.
4. ميل الطلاب الى أسلوب الالغاء الذي يربحهم من معاناة البحث والتنقيب.
ملاحظة: ممكن تطبيق هذه الطريقة في المدارس النموذجية.
ملخص خطوات أسلوب طريقة التعيين في المدارس النموذجية:
1. تمرين الطلاب من بدء العام الدراسي على استعمال المعاجم.
2. تكليف الطلاب بالرجوع لبعض المراجع للاطلاع على بعض الموضوعات المقررة بحيث يتمكن هؤلاء الطلاب من الرجوع اليها خارج المدرسة.
3. يعمل المعلم الى تقسيم النص المقرر الى أقسام بحيث يتضمن كل قسم فكرة ثم يصنع مناقشة تشمل كل فكرة، ويكلفهم بأن تتناول مناقشتهم للنص ما يأتي:
- المعنى الاجمالي لكل فقرة.
- التحليل للأبيات:
أ . الجوانب البلاغية التي بامكانهم الكشف عنها.
ب . الحوادث التاريخية المتضمنة في النص.
ج . نقد النص من حيث المعاني والألفاظ.
4. يطبع هذا النص مع هذه المناقشة ويوزع على الطلاب.
5. يتولى المدرس قراءة جزء من هذا التعيين قبل أن يقوم بتدريسه ثم يطلب منهم العمل على تحضير هذا الجزء في بيوتهم بشرط أن يكون تحضيرهم له تحريريا.
6. بهذا يكون عمل المدرس الاشراف والتوجيه على عمل الطلاب وتوجيه بعض الأسئلة التي تتضمن شرح الألفاظ، او المعاني أو مناقشة الصعوبات التي قد توجههم، ويراجع تحضيرهم لهذه الدروس.
7. فيما يتعلق بملحقات النص، مثل الترجمة لصاحبه، او المقارنة بين هذا النص وغيره من النصوص المشابهة له، فان المدرس يكلف بعض الطلاب بتحضير مثل هذه المواضيع بتوجيه منه، كمحاضرة يلقيها بعض الطلاب في الفصل، ثم تعقبها مناقشة من قبل الطلاب حول هذه المحاضرة، واذا المحاضرة جيدة تطبع ثم توزع عليهم كمرجع.
8. ينتقي المدرس بعض المحاضرات الجيدة، وتطبع ثم تعطى للطلاب كمراجع في هذا المجال .
وضعت معايير لقياس مدى نجاح هذا الاتجاه في تدريس الأدب، وقد حددت تلك المعايير فيما يلي:
1. الى أي حد تمكن الطالب من الاستفادة من المعاجم اللغوية بمهارة وسرعة؟
2. الى أي حد تمكن الطالب من تطبيقه
3. الى أي حد تمكن الطالب من ادراك الفهم العام للنص.
4. الى أي حد استطاع استخراج واستنباط الحوادث التاريخية من النص؟ ومدى انسجام هذه الحوادث بما تثبته الحقائق التاريخية؟
5. الى أي حد استطاع الطالب تذوق النص؟
6. الى أي حد استطاع الطالب أن يستفيد من الصور البلاغية بالاحتذاء بها في أسالبيه وتعبيره؟
7. الى أي حد استطاع الطالب استخراج المميزات الأدبية من النص ؟
تدريس الشعر:
اتجاهات حديثة في طريقة تدريس الشعر:
عيوب الطريقة القديمة في تدريس الشعر: "انها تسهب في الشرح اللغوي والصرفي والبلاغي، دون الاهتمام بالجوانب التي تتيح الفرص للطلاب بأن يكتشفوا الصور الجمالية في القصيدة، ويدركوا مواطن الجمال في ثناياها، وهذا الجانب رغم أهميته كان لا يعطي الاهتمام الكافي عند دراسة النصوص الشعرية، وهذا النمط يعد أكثر الأنماط صعوبة في تدريسه للصغار أو الكبار على السواء، ولقد كانت الطريقة التقليدية التي كانت سائدة الى عهد قريب تعتمد في عمومها على شرح المفردات اللغوية، والوقوف عند المعنى الاجمالي للبيت من الشعر، والغرض العام الذي يشتمل عليه النص، ثم محاولة توضيح ما في النص من ألوان البلاغة… دون البحث عن سر الجمال، وموضع الحس، والقيمة الفنية لاختيار لفظ معين، أو أسلوب خاص، أو اختيار صورة معينة تعتمد على استعارة أو تشبيه وقيمة هذه الاستعارة أو الكنية في تقوية المعنى أو توضيح الصورة أو اثارة الانفعال، ودون أن يعني بتوضيح الفكرة وعلاقتها بالصورة وعلاقة الصور بالألفاظ والأساليب .

من المؤكد أن المعلم بحكم دوره القيادي يستطيع أن ينمي حاسة التذوق الأدبي لدى الطلاب، ولذلك أوجدت له اتجاهات حديثة في تدريس الشعر، منها ما يأتي:
1. يبدأ عمل المعلم من استجابته للشعر الذي يعلمه "من رد فعله العاطفي للشعر الذي يريد تعليمه".
2. على المدرس أن يقرأ الشعر بعينه وبخياله، وعقله وأحاسيسه.
3. على المعلم أن يقرأ كثيرا من الشعر وبخاصة الشعر القديم لأنه موزون أكثر ايقاعا، وأن يختار شعرا ملائما لمستوى الطلبة.
4. على المدرس أن يتجنب افتراض مقاييس النقد الأدبي التي من شأنها أن تقتل التذوق الأدبي عند الطلبة.
5. يجب على المعلم أن يبني ذوقه واحساسه الخاص ويتأتى ذلك عن طريق التعرض المستمر لروح الشعر الجيد حتى تتولد بينه وبين الشعر رابطة وثيقة، وطريقة تكوين وتوليد هذه الرابطة تنشأ بتربية التذوق الأدبي لدى الفرد. "تأخذ عينه من تعليم قصيدة من مرشد المعارف الاسرائيلي".
التذوق الأدبي والاتجاهات الحديثة في تدريس الأدب:
يعد التذوق الأدبي الهدف الأسمى، أو الغاية من تدريس مادة الأدب باعتباره من مواد الفنون الجميلة التي يهدف من وراء دراستها الى تنمية الميل لحب الجمال وتذوقه وتقديره. يقول د. محمد صلاح الدين مجاور معرفا التذوق الأدبي: "انه التعرف على تأثير عمل المؤلف والرغبة والقدرة عاطفيا وعقليا في التأثير به" . أما محمد قدري لطفي فيعرفه بما يأتي: "هو معرفة المعنى الكامل للألفاظ والشعور بما يرتبط بها من صور وأخيلة، وهذا يتطلب نشاطا عقليا يصحبه انفعال يقويه ويكسبه حياة بحيث تتكون من هذه الارتباطات والأفكار الخيالية وحدة تامة متسقة قد روعي فيها جمال الوزن وقواعد النظم" . هنالك عناصر لا بد من توافرها للحصول على عملية التذوق الأدبي وهي: الخبرة بمدلولات الألفاظ، والاحساس بما يتعلق بها من الصور الجمالية من جانب المتلقي نتيجة الانفعال بالأثر الأدبي، وهذا الاحساس يتأتى من وجود التناسق والوحدة بين دلالات الألفاظ وبين المعاني، وبصفة عامة بين الشكل والمضمون، والتناسق وعدم التنافر من العوامل المساعدة على الاحساس بالجمال، وهذا المستوى من التذوق قد لا يصله الا من له حاسة أدبية سامية،وخبرة ومهارة وممارسة أدبية.
وسائل تنمية التذوق الأدبي:
وسائل تنمية التذوق الأدبي تقتضي من المعلم أن يهيء المجال والفرص الملائمة للطلاب للتعبير عن أحاسيسهم ومشاعرهم أثناء مواجهتهم دراسة النص الأدبي، وخلق الظروف المتاحة لتقييم النص وتقديره، ومساعدتهم على عقد الموازنة بين النصوص، والمدرس الكفء للغة يستطيع أن يقود تلاميذه نحو التذوق والاحساس بجمال التعبير في نواح ثلاث على الأقل:
1. بمساعدتهم في تقويم الصعوبات في القراءة، والتغلب عليها واكسابهم تلك المهارة.
2. امدادهم بالحقائق الضرورية المتعلقة بالنص الأدبي، ومساعدتهم في فهم تلك الحقائق وتطبيقها والتأثر بما فيها.
3. خلق جو انفعالي عاطفي لتدريس الأدب .

المصادر

1. أمين الخولي، في الأدب المصري، القاهرة، مطبعة الاعتماد، ط1 1943 ، ص 87 – 88.
2. محمد النويهي: ثقافة الناقد الأدبي. القاهرة: دار الفكر، ط2 1969 ص 3- 4.
3. أحمد يوسف الشيخ: دراسات وتجارب في الطريق الخاصة والدين الاسلامي بالمدارس الاعدادية والثانوية. (القاهرة. دار مصر للطباعة 1952 ص 58-60.
4. المرجع السابق.
5. محمد صلاح الدين مجاور، تدريس اللغة في المرحلة الثانوية: أسسه وتطبيقاته التربوية. القاهرة دار المعارف 1969، ص 449.
6. محمد صلاح الدين مجاور, مرجع سابق ص 424.
7. محمد صلاح الدين مجاور، مرجع سابق ص 425
















من مواضيع Just Smile
عرض البوم صور Just Smile رد مع اقتباس
قديم 04-07-2012, 12:03 AM   المشاركة رقم: 2
MR.shady

البيانات
MR.shady غير متواجد حالياً
التسجيل: Nov 2011
العضوية: 2
الدولة: ♥ قلــب حبيبتــي ♥
أخر تواجد [+]
عدد النقاط: 267
MR.shady is a jewel in the roughMR.shady is a jewel in the roughMR.shady is a jewel in the rough


كاتب الموضوع : Just Smile المنتدى : بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017
افتراضي

يسيلمو اديك وسااام
ما تحرمنا جديدك
احترامي
















من مواضيع MR.shady
عرض البوم صور MR.shady رد مع اقتباس
قديم 04-07-2012, 12:47 AM   المشاركة رقم: 3
♫ » ..Śảą

البيانات
♫ » ..Śảą غير متواجد حالياً
التسجيل: Feb 2012
العضوية: 233
الدولة: فٌوُقُ تًفكٌيَرُ البًشُرَ
أخر تواجد [+]
عدد النقاط: 1269
♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of♫ » ..Śảą has much to be proud of


كاتب الموضوع : Just Smile المنتدى : بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017
افتراضي

ـ رومانتك.َ~}
؛{ يعطيك الف عافيه على روعة طرحك
بانتظار جديدك دوما لا عدمت هذا الآنتقآء

/
..[ لك عذب تحيتي ].
















من مواضيع ♫ » ..Śảą
عرض البوم صور ♫ » ..Śảą رد مع اقتباس
قديم 04-07-2012, 01:56 AM   المشاركة رقم: 4
انفاس الشوق

البيانات
انفاس الشوق غير متواجد حالياً
التسجيل: Nov 2011
العضوية: 8
الدولة: قلوب تعشق القسوة
أخر تواجد [+]
عدد النقاط: 879
انفاس الشوق is a splendid one to beholdانفاس الشوق is a splendid one to beholdانفاس الشوق is a splendid one to beholdانفاس الشوق is a splendid one to beholdانفاس الشوق is a splendid one to beholdانفاس الشوق is a splendid one to beholdانفاس الشوق is a splendid one to behold


كاتب الموضوع : Just Smile المنتدى : بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017
افتراضي

سٌِِّلمًتُِِّْ آنْآمًلكَ آلذٍَهٍَبٌَِيَهٍَ

عًٍلىالنقل آلمًوٍفْقٌٍ
آللهٍَ يَعًٍطُْيَكَ آلفْ عًٍآفْيَهٍَ
وٍدًٍوٍآمً آلتُِِّْوٍفْيَقٌٍ
تُِِّْقٌٍبٌَِل مًرٌٍوٍرٌٍيَ
















من مواضيع انفاس الشوق
عرض البوم صور انفاس الشوق رد مع اقتباس
قديم 04-07-2012, 05:25 AM   المشاركة رقم: 5
ساحرة الاجفان

البيانات
ساحرة الاجفان غير متواجد حالياً
التسجيل: Nov 2011
العضوية: 5
أخر تواجد [+]
عدد النقاط: 1140
ساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud ofساحرة الاجفان has much to be proud of


كاتب الموضوع : Just Smile المنتدى : بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017
افتراضي

يسلمو.. على انتقاائك الجميل
كل الشكر لجهودك المتواصله


ودي
















من مواضيع ساحرة الاجفان
عرض البوم صور ساحرة الاجفان رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للمعلمين, الادب, تدريَ, بيوت, طرق


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
بحث للمعلمين- بحث الاسبوع التمهيدي لاستقبال الطلبه المستجدين Just Smile بحوث علميه , وظائف شاغرة , مطويات مدرسية , اذاعه مدرسيه , امتحانات سابقة , ملخصات 2017 5 04-07-2012 05:25 AM
لكل محبي الادب الانجليزي رومانسيات شكسبير ساحرة الاجفان قسم اللغات الاجنبية - تعليم اللغات الانجليزية والفرنسية - قواعد انجليزية - مصطلحات انجليزية وفرنسية 8 03-21-2012 02:24 PM
اغنية بنت بيوت انور الامير 2012 mp3- تحميل اغنية بنت بيوت انور الامير 2012 mp3- استماع اغنية بنت بيوت انور الامير 2012 mp3 ساحرة الاجفان قسم الاغاني الفردية- اغاني مصرية - اغاني لبنانية- اغاني خليجية - اغاني شعبية - اغاني سورية 2017 8 03-03-2012 04:08 PM
[ تدريَ ] آمسس من الغيـره " بكيَيَـََت " Top!C .. انفاس الشوق قسم توبيكات ماسنجر - توبيكات بالصور 2017 , صور ماسنجر 2017 - صور مسن جديده 2017 8 02-23-2012 09:13 PM
اغنية ماريا - الادب يا حبيبي - تحميل اغنية ماريا - الادب يا حبيبي - كلمات اغنية ماريا - الادب يا حبيبي MR.shady قسم الاغاني الفردية- اغاني مصرية - اغاني لبنانية- اغاني خليجية - اغاني شعبية - اغاني سورية 2017 3 12-30-2011 09:59 PM


الساعة الآن 12:42 PM



SEO by FiraSEO v3.2 .
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir

هذا الموقع يستعمل منتجات MARCO1

منتدى روعه احساس -